Positive Rückmeldungen

Von unserem Rektor Harald A. Neuhaus Am 1. August 2008 haben wir mit vier Stunden Freiarbeit in allen Klassen begonnen. Das bedeutet: freie Wahl der Arbeit (Aufgabe), des Ortes (innerhalb des Klassenraums oder auf dem Flur) und des Partners / der Partnerin. Die Selbstkontrolle im Material unterstützt die Eigenständigkeit des Schülers. Insgesamt fördert die Freiarbeit die Selbständigkeit, was in allen Klassen zu beobachten ist.

Voraussetzung ist eine klare und übersichtliche Ordnung des Materials an einem festen Platz und für alle zugänglich. Daher ist es die Aufgabe der Lehrerin / des Lehrers, diese vorbereitete Umgebung herzustellen, um überhaupt erst die Freiarbeit zu ermöglichen. Dies wird in allen Klassen in unterschiedlicher Ausprägung umgesetzt. Optimale Vorbereitung auf diese veränderte Lehrerrolle bietet der Vorbereitungskurs auf das Montessori-Diplom, an dem z. Zt. zwei Kolleginnen teilnehmen. Idealerweise beginnt die Montessori-Pädagogik im Kinderhaus (KiTa) und wird auch in den weiterführenden Schulen (z.B. Montessori-Hauptschule Hermannplatz, Cecilien-Gymnasium, Leibnitz-Gymnasium) fortgeführt. Wichtig ist vor allem auch die Unterstützung der Selbstständigkeit und Eigenverantwortung des einzelnen Schülers / der Schülerin durch das Elternhaus. In diesem Jahr konnten wir durch Elternspenden beim Sponsorenlauf, eine Spende der Sparkasse und die Bilker Geschäftsleute (BoB, Best of Bilk) das nötige Montessori-Material deutlich aufstocken. Die Rückmeldungen aus den Klassen sind durchweg positiv. Auch das Interesse neuer Eltern beim Schulfest / Tag der Offenen Tür war sehr groß, so dass wir den begonnen Weg auch in diesem Jahr mit Schwung fortsetzen werden. Mehr Informationen zum Thema Montessori finden Sie auf der Website des Montessori-Dachverbandes Deutschland.

OGS-MitarbeiterInnen interessieren sich für die Montessori-Pädagogik

Seit dem Schuljahr 2008/2009 wird in der GGS Kronprinzenschule schwerpunktmäßig die Montessori-Pädagogik umgesetzt. Aus diesem Grund wünschten die Gruppenleiterinnen der Offenen Ganztagsschule (OGS) mehr über diese Arbeitsweise zu erfahren. Schließlich haben sie täglich in der Hausaufgabenbetreuung damit zu tun. Am Samstag, den 24.01.2009, erfuhren alle Mitarbeiter/Innen nun mehr über die Frau „Montessori“ und ihre Pädagogik. Sie erhielten Einblick in das Lernen mit allen Sinnen und wie wichtig Ordnungssysteme im Lernprozess sind. Spielerisch konnten sie mit Montessoriübungsmaterial erfahren, wie die Kinder Sprache, Zahlen und Formen begreifen lernen. Mit Spaß und viel Eifer verging der Tag wie im Nu. Zum Schluss gingen alle mit rauchenden Köpfen in das Wochenende. Die Diakonie in Düsseldorf, Träger der OGS, hatte diese Fortbildung ermöglicht. Für das leibliche Wohl war auch gesorgt.

Thema: Der neue Montessori-Schwerpunkt

Am Donnerstag haben wir die Pressemitteilung an die Redaktion verschickt und schon am Freitag statteten Redakteurin Görcen Stenzel und Pressefotograf Paul Esser unserem Rektor Harald Neuhaus einen Besuch in der Schule ab. Sie informierten sich ausgiebig über unseren neuen Montessori-Schwerpunkt und über die Gründe, die uns dazu veranlasst haben, diesen Schwerpunkt zu wählen. Die Darstellung in der Rheinischen Post vom Montag, dem 19. Mai, auf Seite B2, Region Düsseldorf, ist für die Schule durchaus positiv ausgefallen. Wir sind zuversichtlich, damit noch den einen oder die andere Schüler/in für das neue Schuljahr gewinnen zu können.